Es un programa formativo de verano dirigido a estudiantes preuniversitarios de 12 a 17 años, que buscan despertar el interés por las ciencias, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (STEM) mediante experiencias prácticas, retos creativos y proyectos colaborativos.

A través de actividades dinámicas y experimentales, los participantes exploran conceptos STEM aplicados a situaciones del mundo real, desarrollando habilidades como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la creatividad y el trabajo en equipo, mientras descubren su potencial para futuras carreras en estas áreas.

• Semana 1: del 20 al 23 de julio.
• Semana 2: del 27 al 30 de julio.
• Semana 3: del 3 al 6 de agosto.
• Semana 4: del 10 al 13 de agosto. 

Despertar el interés por las disciplinas STEM mediante actividades prácticas, experimentales y colaborativas que fortalezcan las habilidades científicas, tecnológicas y de pensamiento crítico de los participantes, mientras descubren su potencial para futuras carreras en estas áreas.

Semana 1: Ciencia – Explora, Experimenta, Explica

Objetivo: Comprender qué es la ciencia, su propósito y cómo está presente en la vida diaria. Explorar el pensamiento científico y reflexionar sobre cómo todos podemos hacer ciencia y reconocer la diversidad en ella.

Contenidos:

1. ¿Qué es la ciencia?

2. ¿Qué estudia la ciencia?

3. ¿Qué hacen los científicos?

4. La curiosidad como base de la ciencia

5. El método científico: Observar, Preguntar, Proponer ideas, Probar (experimentar), Sacar conclusiones

6. Científicos famosos y diversos (breves biografías o cuentos): Marie Curie, Isaac Newton, etc.

7. La ciencia es para todos: niñas, niños, personas con diferentes talentos.

Semana 2: Tecnología – Piensa como un programador

Objetivo: Comprender cómo la tecnología impacta nuestras vidas a través de actividades prácticas que permitan conocer su evolución, aplicar herramientas tecnológicas en un reto creativo y reflexionar sobre lo aprendido.

Contenidos:

1. ¿Qué es la tecnología? Tecnología como solución de problemas. Diferencia entre tecnología antigua y moderna.

2. Breve historia de la tecnología: Desde la rueda hasta la inteligencia artificial

3. Aplicaciones actuales: Tecnología en la vida diaria (hogar, salud, comunicación, transporte).

4. Tecnología en STEM (robótica, programación, impresión 3D).

5. Introducción al pensamiento computacional o la robótica

Semana 3: Ingeniería – Diseña, construye y mejora

Objetivo: Comprender el rol de la ingeniería y los ingenieros/as en la sociedad y sus distintas ramas. Aplicar el proceso de diseño de ingeniería mediante un reto de construcción. Evaluar, mejorar y compartir una creación propia de ingeniería.

Contenidos:

1. ¿Definición sencilla de ingeniería.

2. ¿Qué hacen los ingenieros/as?

3. Ramas de la ingeniería (civil, mecánica, ambiental, aeroespacial, biomédica, entre otros)

4. La ingeniería en la vida cotidiana: puentes, edificios, juguetes, transporte, entre otros.

5. El ciclo del ingeniero/a: imaginar → planear → construir → probar → mejorar

6. Importancia del trabajo en equipo y el pensamiento lógico

7. Aprender de los errores y compartir soluciones

Semana 4: Matemáticas – Desafíos Divertidos para Mentes Curiosas

Objetivo: Fomentar en los estudiantes el reconocimiento de las matemáticas en su entorno cotidiano y promover una actitud positiva hacia su aprendizaje, mediante juegos y actividades prácticas que estimulen el pensamiento lógico, la creatividad y la resolución de problemas, valorando sus propios logros y conocimientos.

Contenidos:

1. ¿Qué son las matemáticas?

2. ¿Dónde las encontramos?

3. Tipos de pensamiento matemático: contar, medir, comparar, clasificar

4. Patrones, secuencias y lógica

5. Juegos de estrategia, conteo, estimación

6. Matemáticas divertidas: Las matemáticas más allá de los números

7. Todos usamos las matemáticas de forma distinta